【5月11日-17日是2025年職業(yè)教育活動(dòng)周。為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“實(shí)實(shí)在在地把職業(yè)教育搞好”的重要指示，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，以“產(chǎn)教融合育英才 匠心筑夢(mèng)新時(shí)代”為主題，圍繞職業(yè)教育發(fā)展、產(chǎn)教融合、技能人才風(fēng)采等展開(kāi)一系列豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)全方位、多角度地系列宣傳，進(jìn)一步彰顯學(xué)校職業(yè)教育特色，弘揚(yáng)工匠精神，激發(fā)全校師生尊重勞動(dòng)、崇尚技術(shù)技能，彰顯學(xué)校在職業(yè)教育改革進(jìn)程中的擔(dān)當(dāng)與作為，樹(shù)立學(xué)校在職業(yè)教育發(fā)展中的品牌形象。】

姚芳，副教授、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、高級(jí)雙師，從教12年來(lái)，始終扎根職業(yè)教育一線，以平凡堅(jiān)守詮釋教育初心，以扎實(shí)行動(dòng)踐行育人使命。她既是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，也是專業(yè)建設(shè)的實(shí)干者，更是職教改革的探索者。

因材施教，匠心育人

在課堂教學(xué)中，姚芳始終秉持因材施教的理念，精準(zhǔn)把握職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)與需求，積極探索并創(chuàng)新適合他們的教學(xué)方法。

在指導(dǎo)學(xué)生參加職業(yè)技能大賽的過(guò)程中，姚芳與團(tuán)隊(duì)教師緊密協(xié)作，深入研究賽項(xiàng)規(guī)程，憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的指導(dǎo)與支持。在她的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們?cè)诎不帐÷殬I(yè)技能大賽稅務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬等賽項(xiàng)中屢獲佳績(jī)，多次榮獲二、三等獎(jiǎng)，充分展現(xiàn)了姚芳在職業(yè)教育領(lǐng)域的匠心育人精神與出色教學(xué)能力。

深耕專業(yè)，賦能發(fā)展

作為專業(yè)建設(shè)的骨干力量，姚芳深度參與學(xué)?！半p高專業(yè)群”“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”“雙特專業(yè)”等重點(diǎn)項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)，同時(shí)積極投身智慧課堂建設(shè)等前沿探索。在這些實(shí)踐中，她深刻認(rèn)識(shí)到：職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)智慧的碰撞與融合，更離不開(kāi)每一位教師腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的實(shí)干精神。

教研相長(zhǎng)，創(chuàng)新求索

姚芳秉持教學(xué)與科研并重的理念，以科研成果反哺教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)與科研的深度融合。她主持兩項(xiàng)省級(jí)教科研項(xiàng)目，聚焦職業(yè)教育教學(xué)改革中的關(guān)鍵痛點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新解決方案。憑借多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她在本科學(xué)報(bào)發(fā)表四篇高質(zhì)量論文，深入剖析教學(xué)前沿問(wèn)題，為同行提供有益參考。

同時(shí)，姚芳作為副主編參與編寫(xiě)兩本“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，將新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展筑牢知識(shí)根基。她參與的安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)項(xiàng)目，更是“教學(xué)——科研——實(shí)踐”良性循環(huán)的生動(dòng)體現(xiàn)，彰顯了她以創(chuàng)新思維推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的卓越能力。

堅(jiān)守初心，靜待花開(kāi)

回顧12年的從教生涯，姚芳始終以謙遜的姿態(tài)面對(duì)成績(jī)，將一切歸功于團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和學(xué)校的培養(yǎng)。她深知，教師的成長(zhǎng)是一場(chǎng)永無(wú)止境的修行，唯有堅(jiān)守初心，方能靜待花開(kāi)。正如她的教育感悟：“職業(yè)教育如春雨潤(rùn)物，貴在持之以恒。教師的價(jià)值，就體現(xiàn)在對(duì)教育初心的堅(jiān)守中?！?/span>